Новини Німеччини: Навчальний рік для українців у Німеччині. Українські вчителі життєво важливі для забезпечення «вітальних занять» для 150 000 дітей, які втекли до Німеччини після російського вторгнення.
Короткий діалог між Людмилою Машковою та її учнями, в якому вона просить їх німецькою мовою відкрити вікно, бо в класі душно, ілюструє, як далеко вони зайшли. — “Ja klar,” — відповідає Артур Іванов тією ж мовою, і є колективне зітхання з полегшенням, коли всі насолоджуються свіжим вітерцем.
Вчителька середньої школи з Києва з квітня веде клас українських учнів віком від 12 до 17 років. Вони знаходяться в Потсдамі, німецькому місті на захід від Берліна, де гімназія Гельмгольца, або середня школа, дала їм простір і ресурси.
Людмила була працевлаштована для викладання німецької мови в одному з тисяч willkommensklassen, або вітальних класів, створених в школах по всій країні.
Вона втекла від війни в Україні на початку березня разом зі своїм 16-річним сином і п’ятирічною донькою, залишивши там чоловіка, офіцера української армії.
ЇЇ син є одним з понад 150 000 дітей шкільного віку, які прибули до Німеччини з початку російського вторгнення та інтегруються в шкільну систему. Людмила є однією з багатьох українських вчителів, які життєво потрібні, через дефіцит близько 30 000 німецьких викладачів.
Думки розходяться щодо найкращого способу їх виховання. Німецька влада моделює розміщення українських учнів на досвіді 2015 року, коли з Сирії прибуло майже 1 млн біженців.
Тоді були введені волевиявлення з метою навчання новоприбулих німецької мови і підготовки їх до можливого переведення в звичайні класи.
Однак генеральний консул України Ірина Тибінка наполягала на тому, що українські діти повинні мати можливість продовжувати навчання в рідній школі, через те, що вона назвала тимчасовим характером їхнього перебування.
>>> Початкова та середня освіта в Німеччині: типи навчальних закладів
Машкова Людмила визнає сильну мотивацію серед своїх вихованців та їхніх батьків, з якими вона перебуває в тісному контакті, якнайшвидше повернутися додому. Але існує також прагнення до вивчення німецької мови, частково через визнання того, що вони можуть бути там принаймні протягом наступних двох років.
14-річний Артур Іванов з Одеси, який вже розмовляв німецькою, коли прибув 18 березня, наполягає, що не планує повертатися в Україну. “Мої батьки знайшли роботу. Нам краще будувати тут нове життя”, – каже він.
Він вже відвідує уроки музики, мистецтва та математики з німецькими учнями. Але він з нетерпінням чекає, коли його німецька мова підніметься до «рівня В1» – «сподіваюся, до січня» – щоб він міг назавжди приєднатися до звичайного класу.
Катя Павленко з Харкова приїхала п’ять місяців тому з мамою і домашніми тваринами, собакою Робін і папугою Крошею. Досвід перебування в Німеччині вона описує своїм базовим, але солідним німецьким, як «хороший, цікавий і безпечний».
Катерина та її однокласниця Дар’я Ільницька з Києва можуть пройти додаткові онлайн-заняття, які пропонують їхні вчителі в Україні, після закінчення навчального дня з німецької мови. Натомість 13-річні друзі їдуть на трамваї до потсдамської монтелінської циркової школи, де змогли відновити акробатику, яку практикували в Україні.
«Поруч з сім’єю і друзями, це найголовніше, що у мене тут є», – розповідає Дарина, описуючи, як провела літні канікули, навчаючись мистецтву повітряних шовків.
«Я прагну якомога більше вийти з цього досвіду, — каже 15-річна Ксення Окулова, яка насолоджується «вивченням німецької мови та знайомством з культурою» і цінує перебування в класі з іншими українцями до пори до часу.
За її словами, студенти можуть поділитися своїм досвідом та почуттями, які німецькі школярі можуть не зрозуміти – від життя в бункері, де вона перебувала з моменту прибуття у квітні, до прогресу української армії.
Її друг Себастьян Кохан, який пішов за нею до Потсдама, носить кільце-печатку свого діда на ланцюжку на шиї – подарунок від батька, який на війні.
«Це полегшення бути тут, навіть якщо потрібен деякий час, щоб звикнути до німецького способу життя», – сказав він. “Вони дуже рано лягають спати, і ми повинні бути дуже тихими вранці і ввечері. Правил дуже багато. Я відчуваю, що тут ти можеш бути тим, ким хочеш бути”.
За котом Себастьяна, Ватсоном, поки що доглядає інша сім’я, оскільки у місці, де він живе, не дозволяється тримати домашніх тварин. “Ми сподіваємося, що незабаром повернемо його”, – каже він.
>>> Система вищої освіти у Німеччині: типи закладів
Як і її вихованці, які приїхали переважно з півдня та сходу України, Людмила сподівалася на швидке закінчення війни. Тепер вони знову разом на початку нового навчального року, лише з кількома змінами.
Є пара новачків та деякі учні з Київської області, які надіслали їй текстове повідомлення під час шеститижневої перерви, щоб повідомити, що вони повернулися додому.
Однією з їхніх перших дискусій щодо повернення після літніх канікул було перевірити їхні сім’ї, і вона згадує полегшення, яке відчула, почувши, що з ними все добре.
“Ми в цьому разом. Я тут, щоб допомогти їм, але ми всі перебуваємо в подібній ситуації, робимо все можливе, і здебільшого насправді можемо сприймати це як позитивний досвід”, – каже Людмила.
Читайте також >> Україна вводить в дію статус “закордонний українець”. Що це таке?
Джерело: theguardian, ukrainskagazeta